\u00abL\u2019acad\u00e9misation\u00bb<\/strong><\/h3>\nBien s\u00fbr, il y a toujours diff\u00e9rents facteurs qui d\u00e9terminent la d\u00e9cision pour ou contre un type de formation.<\/strong> Cependant, il est \u00e9galement un fait que les jeunes se tournent de plus en plus vers l\u2019enseignement g\u00e9n\u00e9ral (\u00e9coles secondaires, etc.). Il s\u2019agit d\u2019une tendance sociale g\u00e9n\u00e9rale. Il ne faut pas oublier ici que la Suisse est en train de devenir une soci\u00e9t\u00e9 de services depuis de nombreuses ann\u00e9es \u2013 et d\u2019apr\u00e8s les estimations actuelles, cette \u00e9volution ne va pas diminuer. Une autre raison de ce qu\u2019on appelle l\u2019\u00abacad\u00e9misation\u00bb est que les jeunes (et surtout les parents en tant qu\u2019influenceurs) gardent un \u0153il sur les perspectives d\u2019avenir et en tirent la (fausse) conclusion que ceux qui travaillent au bureau ou fr\u00e9quentent une \u00e9cole secondaire ont plus d\u2019opportunit\u00e9s que ceux qui terminent une formation technique. De toute \u00e9vidence, le fait qu\u2019il existe de nombreuses possibilit\u00e9s d\u2019avancement avec un apprentissage dans le domaine technique n\u2019est pas aussi bien connu. Le travail didactique repose sur nous.<\/li>\n- \n
\u2019L\u2019\u00e9volution d\u00e9mographique
\n<\/strong><\/h3>\nCes derni\u00e8res ann\u00e9es, de moins en moins d\u2019\u00e9l\u00e8ves sont entr\u00e9s sur le march\u00e9 du travail apr\u00e8s la scolarit\u00e9 obligatoire. Cela signifie que le nombre de personnes dans le groupe cible est devenu de plus en plus
\n
![\"\"](\"https:\/\/www.amag-group.ch\/blog\/wp-content\/uploads\/2019\/11\/Lernende-FR-620x370.jpg\")
<\/a>Source Sc\u00e9narios 2018-2027 pour le syst\u00e8me de formation<\/span><\/a> (p. 15)<\/p><\/div>
\npetit (le nombre de places d\u2019apprentissages n\u2019a pas sensiblement diminu\u00e9 au cours de la m\u00eame p\u00e9riode). Heureusement, selon les statistiques de l\u2019OFS, nous semblons avoir atteint le creux de la vague: Depuis 2019, davantage de jeunes devraient \u00e0 nouveau chercher une solution de suivi apr\u00e8s le premier cycle du secondaire. Nous ne l\u2019avons pas encore ressenti lors du recrutement en 2019. Mais: \u00abDans quelques ann\u00e9es, le nombre d\u2019\u00e9l\u00e8ves atteindra un niveau record; certains cantons pr\u00e9voient une croissance d\u2019environ 20% d\u2019ici 2025 <\/em>(Beobachter, 24 octobre 2019) Il reste donc \u00e0 voir si cette \u00e9volution aura un impact sur le succ\u00e8s du recrutement \u2013 et surtout comment les pr\u00e9visions vont \u00e9voluer. Je suis confiant.<\/li>\n- \n
L\u2019image du m\u00e9tier
\n<\/strong><\/h3>\nOn ne peut pas le nier, l\u2019image de l\u2019industrie automobile a souffert ces derni\u00e8res ann\u00e9es pour diverses raisons (pollution environnementale, scandale du diesel). Et avec elle, par cons\u00e9quent, les profils d\u2019emploi associ\u00e9s. Taches d\u2019huile et probl\u00e8mes de sant\u00e9 \u2013 c\u2019est ainsi que l\u2019on s\u2019imagine l\u2019ancien \u00abm\u00e9canicien automobile\u00bb. L\u2019image traditionnelle a depuis longtemps cess\u00e9 de correspondre \u00e0 la r\u00e9alit\u00e9. Bien s\u00fbr, il faut toujours travailler avec les mains. Mais aujourd\u2019hui, le m\u00e9catronicien d\u2019automobile est un sp\u00e9cialiste qui dispose de divers outils de travail \u00e9lectroniques, ce qui prouve que le poste s\u2019est adapt\u00e9 aux exigences de l\u2019\u00e9poque. Il en va de m\u00eame pour les m\u00e9tiers de la carrosserie. Il nous tient \u00e0 c\u0153ur de redorer le blason des professions en collaboration avec les associations et, surtout, de les positionner positivement. Il ne suffit pas de faire du marketing \u00abfancy\u00bb. Ce qui est beaucoup plus important, c\u2019est le d\u00e9veloppement et la conception d\u2019une perspective durable pour les collaborateurs; et on entend souvent dire que le ton est \u00abun peu plus rude\u00bb \u00e0 l\u2019atelier. Malheureusement, on oublie souvent que les jeunes d\u2019aujourd\u2019hui ne le tol\u00e8rent plus, que cela nous plaise ou non. C\u2019est une question de culture. Les grandes activit\u00e9s de marketing ne sont donc pas la cause du succ\u00e8s du recrutement et de la formation, mais une cons\u00e9quence!<\/li>\n<\/ol>\n
Dans ce contexte, je peux dire avec fiert\u00e9 que, comme dans les ann\u00e9es pr\u00e9c\u00e9dentes, nous avons pu remplir plus de 90% des places d\u2019apprentissage en 2019. Nous le devons \u00e0 la bonne coop\u00e9ration entre la formation professionnelle (RH) et les personnes impliqu\u00e9es dans la hi\u00e9rarchie.<\/p>\n
Toutefois, il ne s\u2019agit pas seulement de pourvoir les places d\u2019apprentissage, mais aussi de trouver les \u00abbons\u00bb apprentis en nombre suffisant. Les \u00abapprentis inadapt\u00e9s\u00bb, avec lesquels le contrat d\u2019apprentissage doit \u00eatre r\u00e9sili\u00e9 apr\u00e8s un court laps de temps, g\u00e9n\u00e8rent plus d\u2019efforts qu\u2019ils ne g\u00e9n\u00e8rent de revenus. De plus, la carri\u00e8re d\u2019un tel jeune conna\u00eet d\u00e9j\u00e0 sa premi\u00e8re interruption, ce que la soci\u00e9t\u00e9 devra par la suite rem\u00e9dier.<\/p>\n
Comment en sommes-nous arriv\u00e9s \u00e0 90%? D\u2019abord et avant tout, c\u2019est l\u2019engagement des personnes impliqu\u00e9es qui n\u2019ont pas perdu courage m\u00eame lorsque les candidatures manquaient. La p\u00e9riode de recrutement commence en ao\u00fbt et se termine \u2013 \u00e0 juste titre \u2013 le mois pr\u00e9c\u00e9dant le d\u00e9but de l\u2019apprentissage. Il y a quelques perles sur le march\u00e9 du travail des jeunes. Dans certaines circonstances, elles ne sont tout simplement pas encore polies.<\/p>\n
Bien s\u00fbr, nous avons \u00e9galement pris des mesures concr\u00e8tes:<\/p>\n
\n- Depuis quelque temps d\u00e9j\u00e0, nous identifions les centres de carri\u00e8re comme un groupe cible strat\u00e9gique. Selon les statistiques du SEFRI, ceux-ci ont \u2013 outre les parents (92%), les enseignants (56%) et les pairs (43%) \u2013 une influence importante sur les choix professionnels des jeunes (47%). Chaque CIP en Suisse a re\u00e7u de notre part un d\u00e9pliant avec des informations sur les places d\u2019apprentissage vacantes. Une autre \u00e9tape consistera \u00e0 inviter des conseillers d\u2019orientation directement dans les entreprises afin d\u2019apprendre \u00e0 conna\u00eetre nos diverses professions (ce que nous faisons d\u00e9j\u00e0 dans certains cas).<\/li>\n
- Gr\u00e2ce \u00e0 des mesures publicitaires cibl\u00e9es et coordonn\u00e9es au niveau des ressources, nous avons pr\u00e9sent\u00e9 AMAG comme une entreprise de formation (foires, annonces, relations publiques, etc.). Ce n\u2019est pas une t\u00e2che facile en Suisse avec ses nombreuses particularit\u00e9s r\u00e9gionales.<\/li>\n
- Un facteur de succ\u00e8s tout aussi important est cependant la mise en r\u00e9seau r\u00e9gionale et locale, qui est la t\u00e2che des entreprises respectives. Tout d\u00e9pend si l\u2019entreprise d\u2019enseignement entretient des contacts fructueux avec les parties prenantes locales, par exemple les associations professionnelles, les \u00e9coles secondaires, etc.<\/li>\n<\/ul>\n
En fin de compte, il ne sert \u00e0 rien d\u2019essayer de motiver les jeunes \u00e0 faire un apprentissage chez nous au moyen de mesures marketing co\u00fbteuses s\u2019ils ne trouvent pas ce \u00e0 quoi ils s\u2019attendaient pendant leur formation (dans le pire des cas). Cette d\u00e9ception a un effet sur le long terme!<\/p>\n
Par cons\u00e9quent, de mon point de vue, les facteurs suivants sont d\u00e9terminants pour le choix des \u00e9coliers et des \u00e9coli\u00e8res en vue d\u2019un apprentissage:<\/p>\n
\n- Culture et accompagnement personnel<\/strong>: Le contact personnel avec le futur stagiaire professionnel est tr\u00e8s important pour les jeunes. Et un climat agr\u00e9able et respectueux dans l\u2019entreprise n\u2019est pas un petit plus, mais une condition sine qua non (voir ci-dessus). La question suivante a \u00e9t\u00e9 pos\u00e9e dans l\u2019\u00e9tude sur les tendances du march\u00e9 suisse de l\u2019apprentissage du professeur Christoph Beck (Lehrlingsmarkt Schweiz Trendstudie 2019<\/em>): \u00abDis-nous encore une fois comment le formateur professionnel parfait devrait \u00eatre. <\/em>D\u00e9cris-le en un seul mot<\/em>.\u00bb Il n\u2019est pas surprenant que les attributs suivants aient \u00e9t\u00e9 mentionn\u00e9s: serviable, amical, gentil, compr\u00e9hensif, encourageant, sympathique<\/strong>.<\/li>\n
- Cr\u00e9er du sens<\/strong>: aujourd\u2019hui, on veut comprendre pourquoi on fait un travail, peu importe \u00e0 quoi il ressemble. Il est donc important d\u2019expliquer le contexte aux collaborateurs.<\/li>\n
- Perspectives d\u2019avenir:<\/strong> tout le monde ne peut pas devenir patron, mais il y a encore beaucoup d\u2019options entre les deux \u2013 il faut les rendre transparentes et rendre possibles les possibilit\u00e9s d\u2019avancement. Il est \u00e9tonnant de voir \u00e0 quel point les jeunes regardent d\u00e9j\u00e0 l\u2019\u00e9volution future des salaires et choisissent leur m\u00e9tier d\u2019apprenti et leur entreprise en cons\u00e9quence. Cependant, une enqu\u00eate de Yousty a r\u00e9v\u00e9l\u00e9 que le salaire futur des apprentis n\u2019est pas consid\u00e9r\u00e9 comme d\u00e9cisif.<\/li>\n
- Employer Branding:<\/strong> les meilleurs ambassadeurs d\u2019une entreprise sont les collaborateurs (et les apprentis) eux-m\u00eames. Ceux-ci devraient \u00e9galement \u00eatre utilis\u00e9s en tant que tels dans le sens d\u2019une image de marque int\u00e9grale de l\u2019employeur.<\/li>\n<\/ul>\n
Vous voyez: il y a encore beaucoup \u00e0 faire pour tout le monde.<\/p>\n
\nPlus d’articles sur ce sujet<\/span><\/h2>\nAMAG Welcome Camp: Comment les nouveaux apprentis sont-ils accueillis \u00e0 AMAG?<\/a><\/span><\/p>\nPleins gaz avec un apprentissage chez AMAG<\/a><\/span><\/p>\nAMAG ne peut pas fonctionner sans apprentis<\/a><\/span><\/p>\n
\u2019L\u2019\u00e9volution d\u00e9mographique
\n<\/strong><\/h3>\nCes derni\u00e8res ann\u00e9es, de moins en moins d\u2019\u00e9l\u00e8ves sont entr\u00e9s sur le march\u00e9 du travail apr\u00e8s la scolarit\u00e9 obligatoire. Cela signifie que le nombre de personnes dans le groupe cible est devenu de plus en plus
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<\/a>Source Sc\u00e9narios 2018-2027 pour le syst\u00e8me de formation<\/span><\/a> (p. 15)<\/p><\/div>
\npetit (le nombre de places d\u2019apprentissages n\u2019a pas sensiblement diminu\u00e9 au cours de la m\u00eame p\u00e9riode). Heureusement, selon les statistiques de l\u2019OFS, nous semblons avoir atteint le creux de la vague: Depuis 2019, davantage de jeunes devraient \u00e0 nouveau chercher une solution de suivi apr\u00e8s le premier cycle du secondaire. Nous ne l\u2019avons pas encore ressenti lors du recrutement en 2019. Mais: \u00abDans quelques ann\u00e9es, le nombre d\u2019\u00e9l\u00e8ves atteindra un niveau record; certains cantons pr\u00e9voient une croissance d\u2019environ 20% d\u2019ici 2025 <\/em>(Beobachter, 24 octobre 2019) Il reste donc \u00e0 voir si cette \u00e9volution aura un impact sur le succ\u00e8s du recrutement \u2013 et surtout comment les pr\u00e9visions vont \u00e9voluer. Je suis confiant.<\/li>\n- \n
L\u2019image du m\u00e9tier
\n<\/strong><\/h3>\nOn ne peut pas le nier, l\u2019image de l\u2019industrie automobile a souffert ces derni\u00e8res ann\u00e9es pour diverses raisons (pollution environnementale, scandale du diesel). Et avec elle, par cons\u00e9quent, les profils d\u2019emploi associ\u00e9s. Taches d\u2019huile et probl\u00e8mes de sant\u00e9 \u2013 c\u2019est ainsi que l\u2019on s\u2019imagine l\u2019ancien \u00abm\u00e9canicien automobile\u00bb. L\u2019image traditionnelle a depuis longtemps cess\u00e9 de correspondre \u00e0 la r\u00e9alit\u00e9. Bien s\u00fbr, il faut toujours travailler avec les mains. Mais aujourd\u2019hui, le m\u00e9catronicien d\u2019automobile est un sp\u00e9cialiste qui dispose de divers outils de travail \u00e9lectroniques, ce qui prouve que le poste s\u2019est adapt\u00e9 aux exigences de l\u2019\u00e9poque. Il en va de m\u00eame pour les m\u00e9tiers de la carrosserie. Il nous tient \u00e0 c\u0153ur de redorer le blason des professions en collaboration avec les associations et, surtout, de les positionner positivement. Il ne suffit pas de faire du marketing \u00abfancy\u00bb. Ce qui est beaucoup plus important, c\u2019est le d\u00e9veloppement et la conception d\u2019une perspective durable pour les collaborateurs; et on entend souvent dire que le ton est \u00abun peu plus rude\u00bb \u00e0 l\u2019atelier. Malheureusement, on oublie souvent que les jeunes d\u2019aujourd\u2019hui ne le tol\u00e8rent plus, que cela nous plaise ou non. C\u2019est une question de culture. Les grandes activit\u00e9s de marketing ne sont donc pas la cause du succ\u00e8s du recrutement et de la formation, mais une cons\u00e9quence!<\/li>\n<\/ol>\n
Dans ce contexte, je peux dire avec fiert\u00e9 que, comme dans les ann\u00e9es pr\u00e9c\u00e9dentes, nous avons pu remplir plus de 90% des places d\u2019apprentissage en 2019. Nous le devons \u00e0 la bonne coop\u00e9ration entre la formation professionnelle (RH) et les personnes impliqu\u00e9es dans la hi\u00e9rarchie.<\/p>\n
Toutefois, il ne s\u2019agit pas seulement de pourvoir les places d\u2019apprentissage, mais aussi de trouver les \u00abbons\u00bb apprentis en nombre suffisant. Les \u00abapprentis inadapt\u00e9s\u00bb, avec lesquels le contrat d\u2019apprentissage doit \u00eatre r\u00e9sili\u00e9 apr\u00e8s un court laps de temps, g\u00e9n\u00e8rent plus d\u2019efforts qu\u2019ils ne g\u00e9n\u00e8rent de revenus. De plus, la carri\u00e8re d\u2019un tel jeune conna\u00eet d\u00e9j\u00e0 sa premi\u00e8re interruption, ce que la soci\u00e9t\u00e9 devra par la suite rem\u00e9dier.<\/p>\n
Comment en sommes-nous arriv\u00e9s \u00e0 90%? D\u2019abord et avant tout, c\u2019est l\u2019engagement des personnes impliqu\u00e9es qui n\u2019ont pas perdu courage m\u00eame lorsque les candidatures manquaient. La p\u00e9riode de recrutement commence en ao\u00fbt et se termine \u2013 \u00e0 juste titre \u2013 le mois pr\u00e9c\u00e9dant le d\u00e9but de l\u2019apprentissage. Il y a quelques perles sur le march\u00e9 du travail des jeunes. Dans certaines circonstances, elles ne sont tout simplement pas encore polies.<\/p>\n
Bien s\u00fbr, nous avons \u00e9galement pris des mesures concr\u00e8tes:<\/p>\n
\n- Depuis quelque temps d\u00e9j\u00e0, nous identifions les centres de carri\u00e8re comme un groupe cible strat\u00e9gique. Selon les statistiques du SEFRI, ceux-ci ont \u2013 outre les parents (92%), les enseignants (56%) et les pairs (43%) \u2013 une influence importante sur les choix professionnels des jeunes (47%). Chaque CIP en Suisse a re\u00e7u de notre part un d\u00e9pliant avec des informations sur les places d\u2019apprentissage vacantes. Une autre \u00e9tape consistera \u00e0 inviter des conseillers d\u2019orientation directement dans les entreprises afin d\u2019apprendre \u00e0 conna\u00eetre nos diverses professions (ce que nous faisons d\u00e9j\u00e0 dans certains cas).<\/li>\n
- Gr\u00e2ce \u00e0 des mesures publicitaires cibl\u00e9es et coordonn\u00e9es au niveau des ressources, nous avons pr\u00e9sent\u00e9 AMAG comme une entreprise de formation (foires, annonces, relations publiques, etc.). Ce n\u2019est pas une t\u00e2che facile en Suisse avec ses nombreuses particularit\u00e9s r\u00e9gionales.<\/li>\n
- Un facteur de succ\u00e8s tout aussi important est cependant la mise en r\u00e9seau r\u00e9gionale et locale, qui est la t\u00e2che des entreprises respectives. Tout d\u00e9pend si l\u2019entreprise d\u2019enseignement entretient des contacts fructueux avec les parties prenantes locales, par exemple les associations professionnelles, les \u00e9coles secondaires, etc.<\/li>\n<\/ul>\n
En fin de compte, il ne sert \u00e0 rien d\u2019essayer de motiver les jeunes \u00e0 faire un apprentissage chez nous au moyen de mesures marketing co\u00fbteuses s\u2019ils ne trouvent pas ce \u00e0 quoi ils s\u2019attendaient pendant leur formation (dans le pire des cas). Cette d\u00e9ception a un effet sur le long terme!<\/p>\n
Par cons\u00e9quent, de mon point de vue, les facteurs suivants sont d\u00e9terminants pour le choix des \u00e9coliers et des \u00e9coli\u00e8res en vue d\u2019un apprentissage:<\/p>\n
\n- Culture et accompagnement personnel<\/strong>: Le contact personnel avec le futur stagiaire professionnel est tr\u00e8s important pour les jeunes. Et un climat agr\u00e9able et respectueux dans l\u2019entreprise n\u2019est pas un petit plus, mais une condition sine qua non (voir ci-dessus). La question suivante a \u00e9t\u00e9 pos\u00e9e dans l\u2019\u00e9tude sur les tendances du march\u00e9 suisse de l\u2019apprentissage du professeur Christoph Beck (Lehrlingsmarkt Schweiz Trendstudie 2019<\/em>): \u00abDis-nous encore une fois comment le formateur professionnel parfait devrait \u00eatre. <\/em>D\u00e9cris-le en un seul mot<\/em>.\u00bb Il n\u2019est pas surprenant que les attributs suivants aient \u00e9t\u00e9 mentionn\u00e9s: serviable, amical, gentil, compr\u00e9hensif, encourageant, sympathique<\/strong>.<\/li>\n
- Cr\u00e9er du sens<\/strong>: aujourd\u2019hui, on veut comprendre pourquoi on fait un travail, peu importe \u00e0 quoi il ressemble. Il est donc important d\u2019expliquer le contexte aux collaborateurs.<\/li>\n
- Perspectives d\u2019avenir:<\/strong> tout le monde ne peut pas devenir patron, mais il y a encore beaucoup d\u2019options entre les deux \u2013 il faut les rendre transparentes et rendre possibles les possibilit\u00e9s d\u2019avancement. Il est \u00e9tonnant de voir \u00e0 quel point les jeunes regardent d\u00e9j\u00e0 l\u2019\u00e9volution future des salaires et choisissent leur m\u00e9tier d\u2019apprenti et leur entreprise en cons\u00e9quence. Cependant, une enqu\u00eate de Yousty a r\u00e9v\u00e9l\u00e9 que le salaire futur des apprentis n\u2019est pas consid\u00e9r\u00e9 comme d\u00e9cisif.<\/li>\n
- Employer Branding:<\/strong> les meilleurs ambassadeurs d\u2019une entreprise sont les collaborateurs (et les apprentis) eux-m\u00eames. Ceux-ci devraient \u00e9galement \u00eatre utilis\u00e9s en tant que tels dans le sens d\u2019une image de marque int\u00e9grale de l\u2019employeur.<\/li>\n<\/ul>\n
Vous voyez: il y a encore beaucoup \u00e0 faire pour tout le monde.<\/p>\n
\nPlus d’articles sur ce sujet<\/span><\/h2>\nAMAG Welcome Camp: Comment les nouveaux apprentis sont-ils accueillis \u00e0 AMAG?<\/a><\/span><\/p>\nPleins gaz avec un apprentissage chez AMAG<\/a><\/span><\/p>\nAMAG ne peut pas fonctionner sans apprentis<\/a><\/span><\/p>\n
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<\/a>Source Sc\u00e9narios 2018-2027 pour le syst\u00e8me de formation<\/span><\/a> (p. 15)<\/p><\/div> On ne peut pas le nier, l\u2019image de l\u2019industrie automobile a souffert ces derni\u00e8res ann\u00e9es pour diverses raisons (pollution environnementale, scandale du diesel). Et avec elle, par cons\u00e9quent, les profils d\u2019emploi associ\u00e9s. Taches d\u2019huile et probl\u00e8mes de sant\u00e9 \u2013 c\u2019est ainsi que l\u2019on s\u2019imagine l\u2019ancien \u00abm\u00e9canicien automobile\u00bb. L\u2019image traditionnelle a depuis longtemps cess\u00e9 de correspondre \u00e0 la r\u00e9alit\u00e9. Bien s\u00fbr, il faut toujours travailler avec les mains. Mais aujourd\u2019hui, le m\u00e9catronicien d\u2019automobile est un sp\u00e9cialiste qui dispose de divers outils de travail \u00e9lectroniques, ce qui prouve que le poste s\u2019est adapt\u00e9 aux exigences de l\u2019\u00e9poque. Il en va de m\u00eame pour les m\u00e9tiers de la carrosserie. Il nous tient \u00e0 c\u0153ur de redorer le blason des professions en collaboration avec les associations et, surtout, de les positionner positivement. Il ne suffit pas de faire du marketing \u00abfancy\u00bb. Ce qui est beaucoup plus important, c\u2019est le d\u00e9veloppement et la conception d\u2019une perspective durable pour les collaborateurs; et on entend souvent dire que le ton est \u00abun peu plus rude\u00bb \u00e0 l\u2019atelier. Malheureusement, on oublie souvent que les jeunes d\u2019aujourd\u2019hui ne le tol\u00e8rent plus, que cela nous plaise ou non. C\u2019est une question de culture. Les grandes activit\u00e9s de marketing ne sont donc pas la cause du succ\u00e8s du recrutement et de la formation, mais une cons\u00e9quence!<\/li>\n<\/ol>\n Dans ce contexte, je peux dire avec fiert\u00e9 que, comme dans les ann\u00e9es pr\u00e9c\u00e9dentes, nous avons pu remplir plus de 90% des places d\u2019apprentissage en 2019. Nous le devons \u00e0 la bonne coop\u00e9ration entre la formation professionnelle (RH) et les personnes impliqu\u00e9es dans la hi\u00e9rarchie.<\/p>\n Toutefois, il ne s\u2019agit pas seulement de pourvoir les places d\u2019apprentissage, mais aussi de trouver les \u00abbons\u00bb apprentis en nombre suffisant. Les \u00abapprentis inadapt\u00e9s\u00bb, avec lesquels le contrat d\u2019apprentissage doit \u00eatre r\u00e9sili\u00e9 apr\u00e8s un court laps de temps, g\u00e9n\u00e8rent plus d\u2019efforts qu\u2019ils ne g\u00e9n\u00e8rent de revenus. De plus, la carri\u00e8re d\u2019un tel jeune conna\u00eet d\u00e9j\u00e0 sa premi\u00e8re interruption, ce que la soci\u00e9t\u00e9 devra par la suite rem\u00e9dier.<\/p>\n Comment en sommes-nous arriv\u00e9s \u00e0 90%? D\u2019abord et avant tout, c\u2019est l\u2019engagement des personnes impliqu\u00e9es qui n\u2019ont pas perdu courage m\u00eame lorsque les candidatures manquaient. La p\u00e9riode de recrutement commence en ao\u00fbt et se termine \u2013 \u00e0 juste titre \u2013 le mois pr\u00e9c\u00e9dant le d\u00e9but de l\u2019apprentissage. Il y a quelques perles sur le march\u00e9 du travail des jeunes. Dans certaines circonstances, elles ne sont tout simplement pas encore polies.<\/p>\n Bien s\u00fbr, nous avons \u00e9galement pris des mesures concr\u00e8tes:<\/p>\n En fin de compte, il ne sert \u00e0 rien d\u2019essayer de motiver les jeunes \u00e0 faire un apprentissage chez nous au moyen de mesures marketing co\u00fbteuses s\u2019ils ne trouvent pas ce \u00e0 quoi ils s\u2019attendaient pendant leur formation (dans le pire des cas). Cette d\u00e9ception a un effet sur le long terme!<\/p>\n Par cons\u00e9quent, de mon point de vue, les facteurs suivants sont d\u00e9terminants pour le choix des \u00e9coliers et des \u00e9coli\u00e8res en vue d\u2019un apprentissage:<\/p>\n Vous voyez: il y a encore beaucoup \u00e0 faire pour tout le monde.<\/p>\n AMAG Welcome Camp: Comment les nouveaux apprentis sont-ils accueillis \u00e0 AMAG?<\/a><\/span><\/p>\n Pleins gaz avec un apprentissage chez AMAG<\/a><\/span><\/p>\n AMAG ne peut pas fonctionner sans apprentis<\/a><\/span><\/p>\n
\npetit (le nombre de places d\u2019apprentissages n\u2019a pas sensiblement diminu\u00e9 au cours de la m\u00eame p\u00e9riode). Heureusement, selon les statistiques de l\u2019OFS, nous semblons avoir atteint le creux de la vague: Depuis 2019, davantage de jeunes devraient \u00e0 nouveau chercher une solution de suivi apr\u00e8s le premier cycle du secondaire. Nous ne l\u2019avons pas encore ressenti lors du recrutement en 2019. Mais: \u00abDans quelques ann\u00e9es, le nombre d\u2019\u00e9l\u00e8ves atteindra un niveau record; certains cantons pr\u00e9voient une croissance d\u2019environ 20% d\u2019ici 2025 <\/em>(Beobachter, 24 octobre 2019) Il reste donc \u00e0 voir si cette \u00e9volution aura un impact sur le succ\u00e8s du recrutement \u2013 et surtout comment les pr\u00e9visions vont \u00e9voluer. Je suis confiant.<\/li>\nL\u2019image du m\u00e9tier
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